Escritura creativa: a partir de imágenes

FECHAS

Septiembre: 6, 13, 20, 27

Octubre: 4, 11

HORARIO
Miércoles: 6:00 pm a 8:00 pm

DURACIÓN
6 sesiones de dos horas cada una. (12 horas)

En este taller se utiliza la imagen como fuente de inspiración para contar una historia. La imagen puede inspirar un texto narrativo o un texto informativo, dependiendo de la imagen en sí o del propósito con el cual se escribe. También se emplean imágenes para crear personajes, ubicarlos en una circunstancia y escribir un monólogo.

Durante todo el taller, se combinan la producción oral y la producción escrita así:

Método A:

1. a) Texto narrativo: Para comenzar, se entrega una imagen al azar. El escritor podrá utilizarla como está, o complementarla. Esta ultima opción suele gustarle a los jóvenes, quienes sienten la necesidad de incluir su propio aporte al inicio del proceso. En torno a esta imagen, se crea una estructura narrativa con inicio, problema, solución y fin y se definen,

Una vez que la persona tiene claros estos momentos de su historia y la puede narrar oralmente, trabaja en parejas para hacer un proceso de edición oral. Este momento sirve para mejorar la historia, bien sea añadiendo detalles, precisando vocabulario o modificándola para que funcione mejor. Hecho esto, es el momento de escribir.

Terminado el proceso de escritura se puede hacer (opcional y dependiendo de la edad y / o el gusto) una sesión de presentación oral de los textos.

1. b) Texto expositivo o informativo. Se repite el proceso anterior, utilizando imágenes idóneas para el tipo de texto. Se puede utilizar en dos o tres sesiones.

Método B

 Solo para texto narrativo: Se utiliza una imagen como inspiración. A partir de dicha imagen y trabajando en grupo (recomendable un mínimo de 3), se hace un ejercicio oral en el que por turnos, cada miembro del grupo comienza una historia a partir de uno de los elementos de la imagen. Narra la historia hasta que la imaginación se le agote y / o alguien más del grupo comience una historia nueva tomando alguno de los elementos de la historia anterior. Puede cambiar el narrador, comenzar donde el anterior paró, cambiar el elemento en torno al cual se inspira.. en fin. Hecho esto, se puede pasar al componente escrito y el proceso de edición. Se utiliza en una sesión.

Método C

La “baraja de cartas” contiene imágenes de determinado tipo de objetos. Trabajando de nuevo en grupo y de manera oral, se van sacando las cartas al azar y narrando una historia a partir de lo que salga. Los compañeros están atentos a tomar la baraja cuando notan que el narrador se agota y continúan hasta que el grupo sienta que la historia ha llegado a su fin. Se puede repetir unas dos o tres veces y pasar al proceso de escritura. Una sesión

Método D

A partir de imágenes específicas de una parte del cuerpo (una mano por ejemplo), la persona hace una lectura de dicha imagen. Analiza la (mano),, su tamaño, si es de hombre o mujer, edad etc. Define un personaje a través de una serie de preguntas. Hecho esto, ubica a su personaje en una circunstancia determinada de su vida. Y a partir de ello, escribe un monólogo que luego edita y presenta. Dos sesiones

SOBRE PAULINA ZULETA

Editora Aulas Sin Fronteras, traductora independiente, tutora en procesos de escritura con adolescentes.

CUPO
15 personas

DESCUENTO
10% descuento para estudiantes
*descuentos no acumulables

INSCRIPCIONES Y PAGOS

El pago para inscripción del taller se puede hacer en línea o por depósito o transferencia. Escoja a continuación su preferencia: